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Secundaria 2027: Sin exámenes de ingreso ni pagos obligatorios

El Ministerio de Educación de Salta estableció los lineamientos para las inscripciones del próximo ciclo lectivo. Las escuelas públicas no podrán utilizar exámenes eliminatorios para asignar vacantes ni exigir pagos para realizar trámites. Las preinscripciones comenzarían a fines de octubre.

20 Oct 2026 - 19:09
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Secundaria 2027: Sin exámenes de ingreso ni pagos obligatorios

Las familias salteñas que tengan hijos próximos a ingresar al nivel secundario o a escuelas técnicas deberán tener en cuenta las nuevas pautas establecidas por el Ministerio de Educación y Cultura de la Provincia para el ciclo lectivo 2027.

La cartera educativa dispuso criterios unificados para organizar las preinscripciones, el ingreso y la inscripción en los establecimientos públicos, con dos definiciones centrales: no se podrán tomar exámenes eliminatorios para acceder a una vacante ni exigir pagos como condición para inscribirse.

La medida alcanza a las escuelas secundarias comunes y técnicas de la provincia y busca garantizar el acceso a la educación obligatoria.

No habrá exámenes eliminatorios

Uno de los puntos principales establece que las escuelas públicas deberán garantizar el ingreso irrestricto, por lo que no podrán utilizar evaluaciones selectivas ni establecer órdenes de mérito basados en exámenes para determinar quién obtiene una vacante.

Esto no significa que desaparezcan las instancias de evaluación de conocimientos previos.

El Ministerio dispuso que estas actividades tengan exclusivamente una finalidad pedagógica y pasen a denominarse Período de Fortalecimiento de Capacidades.

Su objetivo será identificar los conocimientos con los que llegan los estudiantes y detectar posibles necesidades de acompañamiento, sin que los resultados condicionen su ingreso.

Qué pagos pueden exigir las escuelas

La normativa también ratifica que los trámites de inscripción deben ser gratuitos.

Ningún establecimiento podrá condicionar la entrega de formularios, la confirmación de vacantes o la recepción de documentación al pago de una suma de dinero.

Las contribuciones económicas solicitadas a las familias tendrán carácter estrictamente voluntario.

La única excepción prevista es el seguro escolar, identificado por el Ministerio como el concepto obligatorio regulado.

De esta manera, los aportes a cooperadoras u otras contribuciones no podrán convertirse en requisitos para obtener una vacante.

Cómo se asignarán las vacantes

Cada establecimiento deberá informar anticipadamente cuántas vacantes tiene disponibles, diferenciadas por turno, año y orientación.

Cuando la cantidad de aspirantes supere los lugares disponibles, las escuelas deberán aplicar criterios objetivos de asignación, previamente comunicados a las familias.

Entre las pautas sugeridas por Educación se encuentran:

  • Tener hermanos que ya asistan al establecimiento.

  • Reservar vacantes para estudiantes recursantes.

  • Considerar la cercanía entre el domicilio del alumno y la escuela.

Estos criterios deberán formar parte de un protocolo institucional que cada establecimiento tendrá que elaborar para organizar su proceso de inscripción.

El documento también deberá precisar el cronograma, los canales de consulta y la modalidad de atención presencial.

Cuándo comienzan las preinscripciones

El Ministerio de Educación sugirió que el período formal de preinscripciones para el ciclo lectivo 2027 comience a fines de octubre de 2026.

Sin embargo, todavía no se informó una fecha única de apertura para todas las escuelas.

Cada institución deberá comunicar su propio cronograma y los procedimientos que deberán seguir las familias para solicitar una vacante.

Los lineamientos fueron elaborados conjuntamente por la Dirección General de Educación Secundaria y la Dirección General de Educación Técnica y Formación Profesional, en el marco de la Ley Provincial de Educación N.º 7.546 y la Ley Nacional N.º 26.206.

Con estas disposiciones, la Provincia busca unificar los procedimientos de ingreso y evitar que las evaluaciones selectivas o las exigencias económicas se conviertan en obstáculos para acceder a la educación secundaria pública.

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